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Gestión empresarial

En este ámbito se analizarán las distintas áreas que engloban la gestión empresarial y que, por lo tanto sintetizan la función del directivo.

La gestión empresarial es el marco donde se realizarán una serie de actividades encaminadas a la prestación de un servicio de calidad y, en definitiva, a la creación de valor.

Así, aunque la división de este ámbito en varias áreas sirva para realizar un análisis pormenorizado de estos factores, no se debe perder de vista la relación integradora de todos ellos, función principal del elemento directivo.

Dirección estratégica

Las compañías de hoy en día se enfrentan más que nunca al reto de asimilar fuertes y continuos cambios, no sólo en el entorno, sino también sociales, tecnológicos, legislativos, etc. Es necesario, pues, tomar decisiones dentro del ámbito empresarial para poder adaptarse a estos cambios y asegurar su supervivencia en el mercado. En esto consiste la dirección estratégica, en desarrollar todas las potencialidades de una empresa para asegurar su crecimiento y supervivencia a largo plazo.

Análisis contable y financiero

Proporcionaremos la base y los conocimientos necesarios para que los participantes puedan interpretar los datos financieros de una empresa y dominar la terminología necesaria que les permita realizar sin problemas una adecuada labor de gestión.

Dirección comercial

La dirección comercial es considerada hoy en día como uno de los principales departamentos de la empresa pues a través de su labor se puede dotar de recursos al resto de los departamentos y su actividad es la mayoría de las veces la que más está directamente relacionada con el beneficio empresarial. Su gestión, que debe alcanzar todo el proceso de venta, determinará la competitividad de la empresa en el mercado actual y también en el futuro.

Contabilidad analítica y de gestión

De forma complementaria a los datos proporcionados por la contabilidad financiera, la contabilidad analítica y de gestión se centra en el estudio de las operaciones internas de la empresa, destacando las relativas a procesos productivos, valoración de productos, análisis de desviaciones, así como todo lo relativo al control prespuestario de las diferentes áreas funcionales de la empresa.

Dirección de equipos

Este ámbito se centra en la adquisición de las competencias necesarias para la dirección de equipos de trabajo. Se centra por tanto en lograr una serie de habilidades que fomenten el liderazgo, la asunción de responsabilidades y la toma de decisiones.

El factor humano es uno de los principales activos de una empresa que condicionará en gran medida su capacidad de crecimiento y su estabilidad en un futuro.

En definitiva, se trata de formar al futuro directivo para asumir riesgos y retos, afrontar problemas y adaptarse continuamente al cambio.

Habilidades directivas

Nos referiremos en este apartado a las competencias necesarias para asumir y llevar a cabo con éxito la dirección empresarial. Estas habilidades directivas abarcarán competencias como el liderazgo, el trabajo en equipo, la motivación, la comunicación, trato interpersonal, etc. Como su adquisición no se basa en el simple conocimiento de las mismas se desarrollarán programas y técnicas específicas que permitan su asimilación por parte del alumnado.

Planificación y selección de personal

Hoy en día existe un amplio consenso en dotar al factor humano de una supremacía sobre el resto de factores que forman la empresa. Sin embargo pocas empresas lo ponen en práctica debido muchas veces a la falta de convencimiento de que este recurso se convierta en una ventaja competitiva que asegure la supervivencia y el crecimiento de la empresa en un futuro. Por ello queremos prestarle especial atención dentro de los contenidos de este Master, analizando aspectos como el análisis y el diseño de los puestos de trabajo o la política de búsqueda y selección de personal.

Relaciones laborales

Un apartado esencial en la formación del directivo es el relativo a las relaciones laborales, derechos y deberes existentes con sus empleados. En este apartado se formará para adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios que permitan dominar el área laboral.

Política y legislación

Dentro de este ámbito se profundizará en aquellas materias legislativas relacionadas con el ámbito de gestión de un centro educativo.

Para su mejor conocimiento, se estudiará brevemente las políticas que motivaron la actual situación legislativa y, una vez conocidas, se analizarán situaciones concretas a través del método del caso.

Principios de ordenación del sistema educativo

De la mano de los principios establecidos en la Constitución relativos a la enseñanza, iremos analizando como éstos se vertebran en la legislación posterior con el objetivo de proporcionar a los alumnos los conocimientos legislativos necesarios relacionados con el área educativa.

Estructura curricular de la educación infantil

La estructura curricular recoge los distintos aspectos que se deben impartir en los centros educativos. El conocimiento de estos aspectos por parte del directivo influirán en el diseño y ejecución del proyecto educativo del centro como en la gestión del mismo, a la hora de proporcionar herramientas pedagógicas adecuadas que permitan una mejor asimilación de estos contenidos.

Análisis de la función docente

Otro aspecto esencial a estudiar dentro del ámbito legislativo lo constituye un análisis pormenorizado de la función docente. Se trata, en definitiva, de facilitar a nuestros alumnos los conocimientos necesarios relativos a la labor a desempeñar por el equipo docente en el marco de nuestro sistema educativo.

Derechos y deberes en la comunidad educativa

En este apartado se pasará a estudiar con profundidad los derechos y deberes de todos los factores y elementos que integran la comunidad educativa. Nos parece adecuado su estudio al concebir la labor del directivo como coordinador de las distintas funciones que se deben desempeñar en el centro, y más cuando esta coordinación supondrá la asignación de tareas y responsabilidades a los diferentes elementos que conforman la comunidad educativa.

Evaluación e inspección educativa

Estudio de los principales aspectos relacionados con los mecanismos de inspección y de evaluación establecidos para asegurar el adecuado funcionamiento de los centros educativos. El conocimiento de estos mecanismos servirá para hacer de manera complementaria un análisis interno que permita conocer el grado de cumplimiento de los objetivos establecidos y el establecimiento de acciones de mejora continua.

Proyecto educativo

Este ámbito constituye la parte central del curso y se dedica a estudiar sobre el proyecto educativo del centro y las metodologías y herramientas pedagógicas a desempeñar para proporcionar una adecuada formación relacionada con las necesidades específicas que presenten los alumnos.

Este conocimiento técnico es imprescindible para lograr la coordinación entre el factor humano y gerencial de la empresa, pues determina muchas veces el objetivo y la misión diferencial de la misma.

Proyecto educativo del centro

Además de describir en qué consiste el P.E.C., su finalidad, su relación con la dirección estratégica de la empresa y sus elementos, analizaremos a través de casos prácticos, las distintas fases de elaboración del mismo su relación con el diseño curricular base y los mecanismos existentes para su aprobación.

Proyecto curricular del centro

El establecimiento de la estructura curricular nos llevará a determinar el proyecto curricular del centro. La determinación de los contenidos y los elementos que lo forman, los principios y la finalidad que constituyen los mismos, serán algunos de los aspectos a analizar y a integrar dentro de las labores administrativas y gerenciales del directivo.

Recursos pedagógicos y metodología didáctica

Si bien la labor del directivo puede parecer lejana a la función docente, la misma coordinación del profesorado, le obliga a adquirir determinados conocimientos sobre recursos pedagógicos y metodología didáctica, convirtiéndose en muchos casos en un elemento que supone una ventaja competitiva.

Tendencias educativas en la educación infantil

El conocimiento de cómo se está desarrollando la educación infantil en otros países, de nuevos recursos empleados o herramientas que favorezcan la participación en el entorno educativo, servirán para proporcionar una enseñanza vanguardista y de calidad y también una diferenciación en el mercado.

Competencias y conocimientos transversales

Aparte de los cuatro ámbitos descritos anteriormente, existe un módulo de competencias y conocimientos transversales que apoya y complementa los competencias adquiridas en cada uno de esos ámbitos. Así, el estudio de los procesos de calidad, el aprendizaje de idiomas, el manejo de las tecnologías de la información y del conocimiento o la responsabilidad social corporativa son, entre otros, aspectos que iremos viendo a lo largo del Master con el objetivo de proporcionar una formación completa y útil para la labor del directivo.

Programa de desarrollo de la marca personal (personal branding)

Las características del mercado empresarial (globalización, dinamismo, competitividad, etc.) hacen que sea necesaria la adquisición de ventajas competitivas que diferencien nuestros productos o servicios del resto de competidores. Estas características del mercado empresarial se pueden llevar también al mercado mercado laboral, donde existe una oferta homogénea y donde es necesario elaborar distintas actuaciones propias de un departamento de marketing que nos permitan sobresalir, diferenciarnos y, en definitiva, hacernos visibles en este entorno.

En esto consiste la “marca personal”. Para la creación de esta marca, los alumnos seguirán un itinerario práctico y específico diseñado por el equipo docente y contará con el asesoramiento de un coach (o tutor) que se encargará de acompañar y aconsejar al alumno durante todo este proceso y su posterior incorporación laboral.

Programa de adquisición de competencias en inglés

Con la apertura de los mercados es indispensable el conocimiento y la utilización de diversas lenguas. Por ello, queremos complementar la formación en inglés adquirida en materias transversales, con un título de reconocimiento oficial (Cambridge, TOEFL, etc.) proporcionando el importe de la matrícula a los alumnos y facilitando los medios para la superación de estos estudios con éxito.

Carné de alumno FESAN

La matriculación en el master otorgará al alumno el carné FESAN con el que tendrá los siguientes servicios:

• Facilidades en la financiación de masters
• Descuentos en cursos, programas y actividades
• Posibilidad de utilización de la biblioteca
• Participación gratuíta en una serie de conferencias organizadas de forma paralela al curso.
• Posicionamiento preferencial en la bolsa de trabajo FESAN

Visita a la WSPA

Dentro del programa del curso está planificada una visita a la WSPA, universidad privada más prestigiosa de Polonia, ubicada en Lublin. En esta visita, los alumnos serán recibidos por el rector que se encargará de facilitarles una visita guiada a las instalaciones de la Universidad y a la ciudad de Lublin, y también participarán en distintas actividades académicas de la Universidad. La dirección del Master facilitará a los alumnos transporte, alojamiento y comidas durante este periodo.